2021-07-23点击量：172

美术对人的性格的塑造有着非常重要的影响。美术教育直接关联到培养人的审美能力。新课标重视在学习美术中培养学生创新精神、审美能力、自我学习的能力及促进学生的个性形成和全面发展。因此儿童美术教育越来越受到美...

2021-07-23点击量：135

孩子临摹范画，只有单纯的手部动作的训练，轻重缓急，下笔力度，而没有运用自己的视觉艺术思维能力去概括、抽象对象的审美特征，更谈不上自己的思想和情感的表达。1、“范画”会让小朋友不敢画对于画画，成人的重点是...

2021-07-23点击量：118

很多家长对少儿美术的理解存在误区，认为孩子学习美术单单是学习绘画方法，把物体画的更像，把颜色画的更漂亮。美行思远少儿艺术培训老师就和家长朋友们一起来探讨一下，除了绘画方法少儿美术的学习到底能给孩子带来...

2021-07-23点击量：135

一、唱歌如何能唱得轻松？1、唱歌是用声带唱，所以对声带要进行经常性的训练。训练方法要真假音结合训练，松紧相结合，这样声带才能富有弹性，唱出的声音也不发紧。对高音进行专门训练，以后再讲。2、唱歌时，下巴要...

2021-07-23点击量：189

人们认识生活的一个重要途径是通过感觉器官。通过直观感受发展认识是儿童认识发展的重要方面。美术要求儿童注意世界的具体特征，不仅表现共性，更重要的是表现个性。美术表现要求不是画物象的概念，而是具体的有个性...

2021-07-23点击量：188

一般人在正常情况下，每分钟呼吸16―19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做：(一)深吸慢呼气...

2021-07-23点击量：176

1、不要过度用嗓。讲话的声音要保持正常，不要过高或过低，低声讲话对于保护嗓音来说也是不利的。不要过多地清嗓子，因为当您作这种动作的时候，气流就会猛烈地震动声带，从而损伤声带。如果您觉得喉咙难受，那么就小...

2021-07-23点击量：230

歌唱时的“微笑”主要是指要把笑肌要提起来，使整个面部口腔兴奋起来，使歌唱处于积极的状态。而对于“微笑”也是有要求的：首先下巴、舌头、嘴唇、后槽牙都要放松，上下分开，张口微笑。其次更加重要的是这个状态要...

2021-07-23点击量：215

鼻腔哼鸣主要使用鼻腔共鸣，对于寻找头声、焦点和高位置很有帮助。目前，美行思远西安少儿声乐培训中所用的哼鸣多为鼻腔哼鸣。根据嘴的开度，鼻腔哼鸣有可分为闭口鼻腔哼鸣和开口鼻腔哼鸣。1.闭口鼻腔哼鸣闭口鼻腔哼...

2021-07-23点击量：173

咽腔哼鸣就是主要使用咽腔共鸣的一种哼鸣。对于体会歌唱时声音的集中、高位置，声带的闭合能力，咽壁的力量及明亮结实的音色有很大作用。一、闭口咽腔哼鸣目的主要目的是：体会声音高位置、焦点，锻炼声带的张力，体...

2021-07-23点击量：196

鼻腔咽腔混合哼鸣兼顾鼻腔哼鸣和咽腔哼鸣，融合了鼻腔哼鸣和咽腔哼鸣的优点，是一种较为合理、科学的哼鸣，其音色柔和中带有坚实、明亮的色彩，丰满而又集中。根据口型可分为:闭口鼻腔咽腔混合哼鸣、开口鼻腔咽腔混合...

2021-07-23点击量：119

哼鸣的主要目的是：寻找声音焦点，体会高位置，感受混声，抬高软腭、拉紧声带，站定咽壁、放松喉咙等。但是，不同类型的哼鸣又有很大的差别和不同。下面美行思远少儿艺术培训从两大类哼鸣级哼鸣时的共鸣腔体、声带、...

2021-07-23点击量：136

气声技巧气声技巧是流行唱法演唱中的核心内容，需要结合歌曲状况及流行唱法演唱需求进行适当气声调整，从而提升流行唱法的表达水平。气声技巧是气息与声音不按寻常发声状态组成的发声形式，不同的气声可以产生不同的...

2021-07-23点击量：151

哼鸣又叫哼唱，是声乐训练中的基本技巧之一，一般用m、eng或者文字“哼鸣”来表示。从不同的角度来划分，哼鸣有多种多样的名称和哼法。根据发声时主要共鸣腔的不同，哼鸣可以分为鼻腔哼鸣、咽腔哼鸣和鼻腔咽腔混合哼...

2021-07-23点击量：174

声音特征流行唱法的声音具有典型的个性化特征。该唱法中要求将个性化作为声音的核心，通过个性化显示流行唱法的不同，展现流行唱法的生命，这与其他唱法存在本质上的差异流行唱法中声音非常自由、质朴，希望通过不同...