2021-07-23点击量：276

优美的音色是合唱艺术的表现形式，可以最准确地表达音乐作品的中心思想，激发听众产生情感共鸣。一是童声的音色、音域。一般来讲，儿童在变声前的声音都叫童声。它的特征是，音色清脆，音量不大，带有稚气。二是童声...

2021-07-23点击量：229

1、呼吸的训练相对科学的呼吸方法是胸腹式联合呼吸。用胸腹扩张有规律地进行吸气，用小腹的力量支持来发声。这种气声结合的发声训练方法所产生的力量可以使声音灵活、稳定、流动、有弹性。做呼吸训练时，要在教师的正...

2021-07-23点击量：165

合唱艺术有很多不同的表现形式，但是因为内容不同，它的形式也就有所不同。童声合唱的主体是儿童少年，从年龄上的特点来说，他们都活泼好动，不喜欢一成不变的艺术形式，就像他们平时说起话来也是眉飞色舞、手舞足蹈...

2021-07-23点击量：129

童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分，是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段，在培养高素质的一代新人中发挥着越来越大的作用。童声合唱训练技巧为童声合唱的稳定发展开辟了一片广阔的天地，能够更好地提高学生...

2021-07-23点击量：58

声部的划分是依据演唱者的生理特点来科学划分的，由于每个人的生理条件和发声器官在结构上的差异，人们发出的声音音色不同，音域不同，由此产生了不同的声部。基本划分为：女高音，女中音，女低音，男高音，男中音和...

2021-07-23点击量：123

一、关于用声的误区一般概念的发声原理是肺部呼出的气流通过喉头时促使声带震动,产生声音,而歌唱发声的运动原理却是在人的本能发声的基础上,最大限度的调整声带与周边肌肉的合理运动,产生强大而丰富的、符合歌唱技术...

2021-07-23点击量：91

i母音，是窄母音中最具代表性的一个，也是最具调节色彩的一个母音，由于在发出该母音时，真声成分较多，因此音响最为明亮靠前，头腔共鸣（面罩感觉）特征也很明显。在练习这个母音的时候，中低声区首先要讲究自然、通...

2021-07-23点击量：115

1、中声区要扎实稳固，才能扩展音域。2、自己就是自己，每个人的乐器构造不同，所以不要模仿，唱自己。3、正确的声乐理念来源于了解自己这件乐器。4、吸气时学会把胸腔打开，肋张开，打开喉，吸气积极状态。5、歌唱从...

2021-07-23点击量：127

母音不纯，是由于有喉音、鼻音等错误发声的干扰所致，因为“错误的声音的发出，必定伴随着有错误的生理动作的原因”。坚持母音的纯净性，就是坚持发声的正确性，也就是字正才能腔圆。在发一个音之前，先要在思想上把...

2021-07-23点击量：149

声乐艺术追求统一的音色和通顺的声音线条，在声乐教学实践中，我们往往通过淡化“换声区”的概念，努力为演唱者建立起统一的声音状态，即各声区之间无缝连接、上下通畅。尽管如此，声音上的“换声”现象依然不能完全...

2021-07-23点击量：85

指挥是合唱团的灵魂、是合唱实践活动的执行官，指挥所应有的音乐文化修养及良好的合唱用声意识，以及指挥所应具备的人格魅力，是搞好合唱活动的重要因素。由指挥不当所导致的合唱音准问题不在少数。主要表为：1、指挥...

2021-07-23点击量：148

合唱艺术是群众最易于广泛参与的一种艺术形式，同时也是一门最古老而又严谨的艺术形式。对于合唱艺术来说，指挥、演唱、伴奏应该是三位一体的铁三角关系。在合唱实践活动中，我们经常发现这样一种情况：大家往往会特...

2021-07-23点击量：164

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2021-07-23点击量：211

一、分析童声合唱种类幼儿童声合唱小组一般由7岁以下的儿童组成，齐唱一些单旋律、富有很强节奏感的歌曲，具备短效、简单等特征。童声合唱队主要由一、二年级的小学生共同组成，以齐唱为主，唱一些比较简单的二部轮唱...

2021-07-23点击量：201

一、帮助学生掌握声音训练技巧在开展童声合唱声音训练前，音乐教师需要给学生进行示范性演唱介绍。教师应针对排练的歌曲曲目，做好示范性演唱工作，使学生对歌曲曲目有一定的了解，能从教师的歌声中充分感受到乐曲传...