2024-05-05 14:41:21|已浏览：122次
经常咨询留学规划申请的家庭，常问到的一个问题是：“如何让孩子准备申请材料或怎样培养孩子，才能让孩子顺利地进入藤校？”
在我们看来，这是一个仁者见仁智者见智的问题。恰好之前有一篇关于“藤校录取学生的文章”，非常适合用来作为答复。今天的文章里，就贴出来供大家参考，希望有抛砖引玉的效果。
藤（名）校情结在全球范围内都存在众所周知，常春藤联盟（Ivy League）是指美国东北部最古老及最精英的八所大学体育联盟，包括：哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、布朗大学、达特茅斯学院、康奈尔大学。因为这些学校的建筑物多被常春藤覆盖而得名，历史悠久，治学严谨，教授水平高，学生质量好，有着良好的声誉。
除此之外，还有斯坦福大学、麻省理工学院、芝加哥大学、加州理工学院、杜克大学、霍普金斯大学、华盛顿大学圣路易斯、西北大学，莱斯大学，范德比尔特大学、加大伯克利、维吉尼亚大学，加大洛杉矶等等。
国人喜欢把这些TOP大学简称为名校，大都希望自己的孩子能去这些学校读书。关于如何进藤（名）校的讨论总是如火如荼，经久不衰，并有了“大藤”、“小藤”、“爬藤”等概念。
有些美国人的藤校情结也很浓厚，他们会将名校看做是一种出身，就像贵族世家一样，“先有哈佛，后有美国”就是这样流传出来的。
的确，名校之所以成为名校肯定有它们不寻常的过人之处，但名校其实在各种人的眼里是不一样的。
举例来说，在希望学术方面有所发展的天才学生眼里，名校为他们提供了最好的学习环境：他们可以在上午可以听诺贝尔奖得主教化学，下午又去听美国数学院士讲课，更可以在本科生时就在世界第一流的实验室，参与本专业最前沿课题的研究。
在那些体育特好但又不愿以体育为生的孩子眼里，名校为他们带来了展示特长争取荣誉的好机会和背景出身。
在那些富豪名人不想以学习为主的后代们眼里，名校就是一个世界范围内的上流社会子女俱乐部。
而在大多数学生眼里，名校为他们提供了一个学习今后立足于社会本领的好环境，并为平民出身的他们提供了一种新的社会身份，以及今后发展事业的Networking。
此外，各个名校都有自己的办学重点，它们的人文特点也不尽相同：普林斯顿的贵族气氛依然浓厚，康奈尔相对平易近人些，布朗具有家庭亲切感，斯坦福朝气蓬发雄心勃勃，MIT则明显学习刻苦等等。
藤（名）校招生都需要哪些学生特质美国名校的招生是要多元化的综合审核申请者，不仅仅要看高中在校平均成绩GPA与年级排名，标准考试成绩，同时还要透过学生的申请文书，课外活动中的参与能力及表现出的各种特长及领导才能，老师的推荐信，以及面谈等等来判断申请者是否适合（Fit）该校。
一般美国高中生想要进名校，都要修炼得“十项全能”，但全才也不是一定就能被录取。这就造成了一开始提出的问题：名校的录取标准到底是什么？什么样的学生在他们看来是优秀的？
自然，大多数被名校录取的学生都是具备多方面才能和影响力的全才。这些学生在学业、课外活动以及个人特质上（如人格、领导力、求知欲、创造力和对学习的热忱等），都有杰出的表现。
学校认为：这些多才多艺的学生，能在各方面投注相当精力并取得不菲成就，在将来的大学甚至往后的人生中，他们更可能以同样的态度去持续地获得荣耀。校方期待这些具备突出个人特质的学生，能在大学四年里互相影响和学习，并于毕业后在各地为母校发挥正面的影响力。
与此同时，名校也会录取很多不是全才，但在学术或课外活动中拥有卓越成就、而且个人特质表现突出的学生。
对那些极具学习精神求知欲强并提供学术成果的申请人，学校更看重他们的学术成就，并视他们为最有潜力的学术新星，期望他们现在或将来能在学术方面为学校争光。
那些在课外活动表现突出并具有某些方面特长的人，学校则认为是他们的人格特质促成了他们的成就，希望他们入学后能在各种学校活动中继续发展，特别是具有杰出领导才能的人，将来很可能就是学校的荣耀或大金主。
而那些体育好的学生，学校需要他们现在就能替学校赢得比赛。
这种招生的多元化，不仅仅是为了保证学校的发展“后继有人”，同时也要“后继有钱”。所以，名校会招收各种各样的适合（Fit）学校要求的人才，而且是“风物长宜放眼量”地招揽人才，特别是那些具有影响力的人才。
就像一些藤校学生家长介绍经验时说的：“每个藤校只要The Most Fitted，Not The Best。”
名校的申请材料到底该如何组织整理申请大学时，成绩好并不是名校录取时的主要考量。在招生官员眼里，SAT成绩1530和1540分没多大区别，只是考生临场发挥的好坏。
所以当申请人的学术成绩差不多时，那比的就是其他几项了：课外活动，老师的推荐信，各种特长，领导才能，以及申请文书等等。而这些都需要申请者自己告诉招生官员才行。
那同学们到底该如何准备申请材料呢？有哪些侧重点？
申请文书是非常重要的！！！如果说各项学习成绩仅仅是一堆不变的数据，那文书Essay就是申请人的脸面（Face）。
Essay不是Show off，而是要让招生官员读了你的文章后，马上就能感觉和理解你是一个什么样的人，有没有Passion和你的Passion是什么，以及有没有在大学和未来发挥个人影响力的潜力。
好的Essay一定要清楚地告诉别人：我是什么人（Who am I)。这也是为什么好的Essay都是非常个性化和私人化的。
一些申请生总喜欢在截止日期接近的几天里临时抱佛脚，草草写好后匆匆随申请表寄出。这样成绩再优异，个人再全能，都很难被心仪的学校录取。
申请生一定要在暑假中就写好文书草稿，这样就可以提早让顾问老师审阅查看，学生也有时间多次修改。
文书的写法和主题也要尽量避免写大众题材，能让读的人深植脑海，又趣味盎然的才是好文章。可以用一个故事或场景起头，由此展现出自己的见识经历，各种能力，然后叙述和强调自己的感受和想法等等，同时自然不经意地表达出自己与众不同的亮点和个人特质。
推荐信做好了也会有分量招生官往往会从推荐信中，拼凑出学生有关的人格、领导力、求知欲、创造力和学习精神和潜力等个人特质，并结合申请短文以及其他的申请材料，加上面试，来得到关于这个学生的完整印象。
同时，招生官员透过这些推荐信，也能判断出学生的申请短文和其他申请材料的真实性和一致性。
所以找学校老师写推荐信时，一定要找对自己有充分了解并印象深刻的老师来写。如果对学生不是很熟悉，其推荐信很容易流于空泛，就会影响它的说服力。
申请人可以让课外活动的指导人、打工的雇主、社会组织的领导人、或教会牧师等对自己有足够了解的人来写推荐信，作为对学校推荐信的补充。如果学校的推荐信已提供足够有力的相关信息，那就不要再送额外的了。
填申请表时要注意细节内容很多人在填申请表中的活动部分时，分不清主次和轻重，把所有的奖项都搬出来，以为填得越多越好。
其实，山不在高，有仙则名，奖不在多，奖大则好。因为名校招生官员更看重大奖。所以，奖项的排列和选择也很重要。排列时，要从大到小：全国大小奖，全省大小奖，地区大小奖，等等。
时间顺序是12年级到9年级。这些奖中还要看哪些奖与申请人所选的大学专业有关，有关的排前面，无关的排后面。如果得奖很多，那些地区小奖特别是9年级时的小奖，都应该弃之不填。
同理，课外活动中的俱乐部及各种学生组织，也不要填太多。名校招生官员不仅要看申请人课外活动（包括义工）的多少，而且一定要看是否有领导才能的。
如果参加了三年还没当上主席之类的小俱乐部等，就不要填上去。但体育活动可以年年填，最好能从一般队员最后变成主力队员或队长。因为从这些活动中，名校招生官员可以看出你的Commitment和各种能力。
一直以来，我们都坚持认为，不仅是藤校在挑选适合的学生，学生也要挑选出适合自己的名校。任何事情能否成功除了本人自身的努力之外，还有一个是否Fit的问题，这不仅仅是外界Fit自身，也是自身Fit外界的问题。
选择一个合适的学校、选择一个合适的专业。如果学生不能匹配学校，往往就不会被录取；而如果学校不适合学生，即使是上了名校，孩子也不会开心。无论是爬藤还是不爬藤，做家长的出发点总是一个，希望孩子未来能有更好的生活！
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