歌德学院的语言测试做对了13题_歌德学院的语言测试做对了13

德国莱比锡马克斯?普朗克人类认知与脑科学研究所的科学家们近日揭示了成年人在学习新语言过程中大脑所经历的神经连线变化。为了探究这一变化，研究人员为叙利亚难民设立了一个大规模的德语学习计划，并运用先进的磁共振成像(MRI)技术对他们的大脑进行研究。结果显示学习新语言使参与者能够在关键神经连线上的大脑区域进行动态调整，从而实现使用新语言进行交流和思考。

在为期六个月的研究中，由Alfred An wander和Angela Friederici领导的团队对59名母语为阿拉伯语的难民进行了详细的大脑扫描。研究人员在学习的初期、中期和末期对参与者进行高清MRI影像拍摄，利用纤维追踪术重建神经通路，并解码大脑区域间联接的变化。研究结果揭示了语言网络内白质联接的加强，以及在学习第二语言时右半球额外区域的参与。

?第一作者Xuehu Wei表示：随着学习进程的推进，两个半球的语言区域之间的联结性增加了。他还指出：学习新单词加强了两个半球中的词汇和音韵子网络，尤其在学习的巩固阶段。此外研究还发现了两个半球之间联结性的减少，这暗示着连接大脑左右两侧的桥梁状结构--胼胝体发挥着关键作用。这种减少说明在第二语言习得过程中，主导语言的左半球对右半球的控制减弱，从而释放了右侧大脑中整合新语言的资源。

?最后一位作者Alfred Anwander表示：大脑连接性的动态变化与学习者在歌德学院语言测试中的表现增强直接相关。他强调：这突显了神经可塑性在适应新学语言处理方面的重要性，以及此前未用于语言处理的右半球区域的使用。更为普遍地说，这项研究阐明了成人大脑如何通过调整横跨两半球内部及其间的结构性联接网去适应新的认知需求。

作为首个大规模且受控制的第二语言学习过程中大脑连接性变化的研究，这一发现可能为我们深入了解第一语言和第二语言的学习与处理过程奠定基础。此外这一语言学习项目还有助于叙利亚难民更好地融入德国社会。

总之这项研究不仅揭示了大脑，功能和经验依赖的结构可塑性还为理解新语言学习过程中大脑神经连接的变化提供了重要线索。这一发现有望为成年人在学习新语言时提供更加科学的指导，同时也为改善难民融入社会的生活质量作出贡献。

在未来的研究中科学家们将继续探索大脑可塑性与语言学习之间的奥秘，以期为全球语言学习者带来更多启示。