2024-04-03 09:42:23|已浏览：87次
托福口语一直以来是一个易守难攻的科目，今天和大家分享的，是关于托福口语中Task 5的一些小技巧。
首先让我们先来复习一下托福口语Task 5的基本配置：Task5是一道problem－solve的题目,学生需要听一段录音。
录音展现了一段conversation：通常是某人遇到一个问题，热情小伙伴为其想了两个办法，这两个办法各有利弊，考生需要在这两个各有千秋的答案中选一个自己的preference，完成一个60s的作答。
乍看之下，Task5作为托福口语中唯一一道可以表达个人观点的题目，看上去更容易其实暗藏玄机。因为一旦涉及到个人观点，学生非常容易出现独立口语会出现的一系列问题：遗漏要点、逻辑混乱、心慌卡壳、全盘崩溃。
小编在这里总结出基础段学生普遍会出现的三个阶段：轻度结巴型
可以听懂并记录部分笔记，但是表达中语言混乱、丧失逻辑；
中度障碍型
可以听懂，但笔记记录不全，导致无话可说；
病入膏肓型
听力中分神，听不懂，完全无法掌握主旨内容；
在实际应考过程中，低分段学员常常会因为听不懂、记不准，而出现录音过程中的大段空白；也有许多活泼可爱的学生，认真分析了昨夜皇马与巴萨的比赛，或是用60s的曼妙歌声征服了考官，结果得到了0分。
那么听不懂到底能不能做题？小编在这里负责的告诉大家答案当然是YES!
思考两个问题？
如果说将60s的内容看作一个基于材料小论文，那么我们是总结材料并创作容易呢？还是根据材料去填空更容易？
答案自然是后者。
因为对于存在听力障碍的孩子来说，他需要听到的内容越少，他所暴露出的缺点便越少；而对于有表达障碍的人来说，他所能掌控和背诵的内容越多，他的流利度和逻辑性就会越好。
那么我们应该如何去制作一个Task5的模版呢？
首先可以确定的内容是：
某人遇到了一个问题
xxx is troubled by a problem ______.
在与朋友谈论过之后
after pour out his own bitterness.
他得到了两个建议
he got 2 solutions
首先 第一个建议是______但是他担心______
第二个建议是______但是存在问题______
此处的听力非常简单，即使是基础段的学生，也可以听出大致内容往里填空。然后就是我们的preference时间了对吗，期待不期待！
为了节省时间，在做题过程中固定只选一个答案，比如只选solution1。
听不懂或者脑子乱，如何凑够60s?很简单，因为无论选哪个方案，都会造成不便，但这个人都必须做出妥协／适应／调整／改变，至少这可以保证了他的基本需求，所以选择此方案是最好的考虑。照着这个思路，我们会发现能被固定住的内容是不是已经被锁定了至少40s呢？这个时候只要学生将听到的片段往模版里填空，便可以做出一份百试不爽的模版。
举个例子：每个托福考生都非常熟悉的TPO1，是一道很明显的交通方式题。
女孩有两个选择：
1、自己开车，但需要两辆车及两个司机；
2、坐bus，但孩子比较handful，难以supervise；
这个时候根据我们讲过的模版，将听到的problem和solutions往里代入，迅速锁定前30s的答案内容。然后选择第一个，代入preference的万能模版：这样做势必会造成不便，但必须做出让步和妥协，至少这保证了她的出行需求，所以此方案是最好的选择，固定住后30s的内容。是不是口语就变的很简单了呢!
再看一下TPO22，是典型的学习内容类，即将交的paper洒上soup。
面临两个选择：
遇到信息量多且繁琐的听力时，让我们再次尝试使用模版：1. just go ahead and hand it in like this, but the professor is strict to the format；
2. print another copy，但会be late for the class。
先带入problem和solutions，固定前30s；然后preference选择第一个，这样做势必会造成不便，有可能降低paper分数，但必须做出让步和妥协，至少这保证了她可以准时出现在课堂。所以此方案是最好的选择，是不是又一次完美代入了呢？
我们可以将Task5可能出现的题型分为五大类：出行类、重要日子类、住宅类、学习类 、生活类。学生只要在练习过程中，按照类别进行练习，灵活应用模版，便能在考场上很容易根据练习经验判断出类别，提前预测填空中的内容，打爆Task5听力。
