2024-03-03 15:22:03|已浏览：158次
泰国清迈 | PTIS普林国际学校
朋友去年为了自家孩子，考察了一遍清迈所有的学校后，陆续有很多朋友慕名而来求带考察。
考察了十几次之后，已经对各家学校非常熟悉，然后发现，百度或微信搜的文章，都是错漏百出的信息，还互相抄袭，缺少新建学校、学费过时、学制信息混乱。
对信息准确性有洁癖的小编，亲自整理清迈各家学校信息。
PTIS普林国际学校
【英文校名】：Prem Tinsulanonda International School
【官方网站】：ptis.ac.th
【招生年级】：EY1~G12，3岁起招收
【学生国籍构成】：大概比例为：泰国约30%，中国15%，美国10%，韩国8%，英国7%……
普林是一所领先的男女合校、寄宿学校和走读学校，校园面积达100英亩，坐落于清迈以北的山麓旁边。
普林是亚洲第一所提供完整IB课程的学校学校，也是IB国际课程组织授权开设IBCP课程的首间亚洲学校。提供IB课程体系全部四部分：小学项目PYP、中学项目MYP、大学预科文凭项目IBDP及最新的职业文凭项目IBCP。普林的IBDP课程体系涵盖了种类繁多的各门科目，IBCP职业课程开设了体育管理和酒店管理，这进一步为高中毕业生拓宽了升学之路。
学校历史
Mr. ML Tri Devakul，普林国际学校创始人
Mr. ML Tri Devakul，普林国际学校创始人，Traidhos Three-Generation Community for Learning理事会主席。他在美国接受了正规教育，曾就读于华盛顿特区的圣奥尔本斯大教堂学校，在达特茅斯大学攻读本科学位，并获得哈佛大学建筑学硕士学位。多年间，他作为一名学生、辅导员和领导者，参与了缅因州Chewonki学院的夏令营活动。
在20世纪70年代早期，他作为一名执业建筑师回到了泰国，并在20世纪70年代后期担任参议员。他看到了普吉岛的旅游潜力，并在国际机场的开发中发挥了重要作用。他还建立并拥有一些大型酒店，拥有的精品酒店Villa Royale，是普吉岛别墅/酒店综合体Trisara的合作伙伴。
1992年，ML Tri Devakul先生的一个儿子不幸去世，为了纪念儿子，他决心为泰国人建立一所世界级的学校。
1994年，他买下了现在学校的土地，计划是建立一个三代同堂的学村。该校园将包括一所世界一流的独立学校，用英语教授泰国课程。学校周围的公寓可被家长租赁。
按照预期，大多数学生的父母会住在曼谷或清迈之外的其他地方，因此很可能祖父母或其他亲戚将在校园生活，照顾孩子，这就是“三代”的概念――孩子、父母或亲戚、祖父母。老一代人将被视为智慧的教育来源，这种方式也会促进健康的生活和环境意识。
Tridhos三代学校村于1997年5月启用。但两个月后，一场经济危机席卷了泰国以及整个亚洲。Tridhos学校受到的打击尤其严重。在接下来的三年里，它生存艰难。
当时，澳大利亚吉朗文法学院与泰王后基金会Mae Fah Luang基金会合作，在泰国最北部的Doi Tung开办了一所国际寄宿学校。由于经济危机，项目被迫暂停。1997年底，ML Tri Devakul先生与校长Lister Hannah开始讨论合作。1998年9月，校长和吉朗文法学校理事会主席参观了Tridhos校园并给他们留下了深刻的印象。1998年底，东南亚联合世界学院（UWCSEA）主席也参观了，并同样留下了深刻的印象。1999年初，UWCSEA同意按UWC标准发展Tridhos学校并提出建议。1999年5月，Lister Hannah接受了Traidhos基金会主席的职位，并同意不仅要建立一所UWC标准上的学校，还要制定更广泛的概念：国际教育中心。
Prem Tinsulanonda――炳?廷素拉暖 将军阁下（1970年代末为军队总司令，1980-88年为第16任泰国总理，曾为国王担任枢密院顾问，曾任泰国摄政、泰国枢密院院长，是唯一被授予政治家称号的泰国人）同意以自己的姓名为学校命名。
原Tridhos学校于2000年3月关闭。同时，Prem Tinsulanonda国际教育中心于2000年1月在原Tridhos学校校址成立。
2010年，Prem Center被重新命名为Traidhos三代学习社区。它现在包括Prem Tinsulanonda国际学校（Prem）、网球、高尔夫、板球和足球专业体育学院、有机农场和烹饪学校、访问学校计划、营地、环境教育驳船计划、艺术项目、成人健康计划、社区活动、小型酒店和水疗中心以及Premburi项目（校园西侧的住宅区）。
雄厚的IB师资
PTIS的老师具有极高的教学资质和能力，来自15个国家。学校的授课语言是英文，除了专科语言(法语、韩语、不丹语、泰语和汉语)老师之外，所有科目老师的母语都是英语。许多老师会说两或三门语言。
灵活创新的寄宿部
拥有高资质的寄宿部老师，他们为寄宿生营造了温暖如家的生活环境和大家庭一样的融洽气氛。寄宿部为一到十二年级学生提供灵活的住宿选择，并组织学生积极投入到寄宿部课程(住宿部老师们自主创新开展的五彩斑斓的浸入式多元文化体验课和其他活动)的学习中，这样就确保了所有学生的不同兴趣爱好及个人潜力都能够在这个国际寄宿大家庭里得到充分的发展。目前在校生来自30多个不同的国家。
提供语言支持和学业帮助；提供海外住宿的学业课程
深信通过持续地为学生提供各种锻炼学习的机会，点燃学生的学习激情，能有效地帮助学生形成新见解、发展新技能、开发新爱好，从而把学生培养成为身心全面发展综合素质超群的国际化人才。学校的的各种举措确保每一位学生都学到自己的最好程度。例如，以班主任为牵头人的班导师制度使每位学生在成长的每个阶段、每个方面都得到无微不至的关心、照顾和引导。提供强有力的学业支持和各种丰富多彩的活动，比如：学业困难支持、 语言支持、无数的户外活动、住宿部项目及高中海外学习项目，学生在九年级时全部参与的一个富有挑战性的国际奖项活动International Award (别名Duke of Edinburgh’s Award)。Exploria是学校的课外活动项目，它提供了大量的艺术、体育和服务性质的活动以及学生积极参与和展现才华的机会。此外，校区内还有开展各式课外特长活动的场地，包括：厨艺、艺术、高尔夫、板球、足球和网球学校，以及有机农场。这些得天独厚的设施和条件使得学区内的所人都有机会轻松享有健康和谐的生活。
年级设置
小学部Junior School
小学部分为两个部分，幼儿教育部（EY1-EY3）和1-5年级。两部分都有独特的理念，以满足学生在学校的决策、实践和日常生活中的需求。
EY1-EY3提供了一个关心、参与、以孩子为中心的环境。安全而令人振奋的自然环境激发了孩子们的惊奇和快乐，从而支持他们探索和理解他们的世界。学生们在参与合作学习的过程中学习互相尊重。从策划服务性学习活动到参与各种各样的活动，学生们都面临着挑战，要以创造性的方式分享他们的知识和理解，也面临着合作和互相学习的挑战。
学校相信：父母是最早和最长久的教育者
每一个孩子所带来的知识、经验和理解的财富都应该得到庆祝、挑战和扩展，促进每一个孩子的语言习得，使他们成为自信的学习者和沟通者，助力每一个年轻的学习者成为独立和批判性的思考者，让他们可以与他人积极、合作地工作和玩耍
高期望与公平，反思性实践
G1-G5提供一个以儿童为中心的有意义的整体学习社区。我们让学生在充满创意、挑战和活力的学习环境中积极参与，从而变得勇敢和自信。
通过发展学习者的社交、沟通、自我管理、批判性思维和研究技能，增强他们的能力，促进每一个孩子的语言习得，使他们成为自信的学习者和沟通者；
通过严格的课程挑战孩子，使其更加自立，并对自己的学习负责，培养学生的好奇心、适应能力和适应能力，让他们在学习中行动起来
与孩子和父母合作；与本地和全球社区建立联系；所有成员都要有同理心，思想开放，尊重差异
中学部Senior School
中学部是由来自35个国家的近300名学生组成的学习中心，重点发展学生的个性、行为，以及教学和学习实践。重点放在探索、建立好奇心和承担适当的风险，以发展创造性和创新能力。我们专注于进一步发展IB学习者档案的属性和所需的内容，使学生完全准备好处理IB文凭或与IB职业相关的课程。
MYP、IBDP、IBCP，与Exploria课外学习计划相结合，让学生“在6-12年级发展高度独立、有效、平衡和满足学习者”的目标更易达成。
服务学习项目Service learning projects是一个发展所有这些技能和属性的理想平台，普林高中支持学生在服务领域创新、创造和采取行动，使他们既能提高技能，又能为可持续的未来做出贡献。
适应力是重点：学生适应力越强，就越有可能追求卓越。国际奖励计划International Award programme是发展早期高中生适应力的核心要素，该计划建立了学生的高度自信、独立和适应力，使其能应对任何挑战。
英语强化项目
IEP（Intensive English Programme）
旨在培养9至13岁的非英语母语人士的语言技能，使他们能够进入普林或其他国际学校。我们为学生提供一系列创造性的学习机会，例如课外英语活动、瑜伽、艺术、戏剧、冥想等。在IEP课程中，学生不仅学习IB教育所需的学术语言，还学习自信的技能，比如如何成为国际社会的一份子，同时建立终生的友谊。
班级以学生为中心，最大班级人数为12人。鼓励学生培养IB学习者的特点，使他们成为探究者、批判性思维者和创造性思考者，共同学习学术、交流和协作技能。
英语的读、写、听、说是主要的重点，目标是发展学生的沟通和学术技能，通过英语达到学业上的成功。学生们在这个项目上最多参加一年的学习，通常在一个学期后即达到毕业水平。
课程包括核心英语、数学、科学英语、戏剧和艺术英语，以及体育、瑜伽和集中注意力课程。也有可持续发展课程和英语课外活动，包括参观Traidhos农场和烹饪学院。
普林IEP的优势：
快速跟踪学生的学习能力和英语对话能力；小班授课培养学生和教师的互动；课程设计遵循国际文凭组织教学理念；拥有创新的、数字化的、网络的教材；所有强化英语课程学生均可享受普林笔记本电脑学习计划；拥有安全的、度假式的寄宿环境并提供文化辅导；提供一系列校内校外的有趣的课外活动；有机会参加体育，艺术和图书馆等主修课程的学习；支持学生对母语的认知和理论学习。
进一步的跟进和支持：
为学生家长或监护人提供学生定期学习评估报告；为家长或监护人提供每周学习成果反馈；专职英语教师监督和辅导学生功课；与普林学生支援团队和学术英语系密切合作。
进入IEP学习后的1年里，可以继续参加普林的入学测试，如果通过测试且学校有学位，则可正式转入普林就读；如果1年内仍无法通过入学测试，则无法在IEP继续就读。
IEP的课程内容与普林的正式课程类别大体一致，区别在于IEP更侧重教授语言。IEP与普林正式课程的区别可以参考下图：
（普林正式课程一周安排举例）
（普林正式课程一周安排举例）
（IEP课程一周安排举例）
（IEP课程一周安排举例）
课程设置
普林采用IB课程：International Baccalaureate (IB) Programme
研究表明，IB学生比同龄人更有可能在高等教育中取得成功，IB在世界高等教育机构中享有很高的声誉。
IB提供了四个阶段课程――小学课程PYP、中学课程MYP、文凭课程IBDP及与职业相关课程IBCP，旨在培养学生的智力、个人、情感和社交技能，以便在快速全球化的世界中生活、学习和工作。普林获授权提供全部四项IB课程。
小学课程Primary Years Programme (PYP)
PYP学习之旅从3至6岁开始，持续到1-5年级(6 - 11岁)。学生们在参与许多合作学习的过程中，学会了互相尊重。
从策划服务性学习活动，到在马赛克拼图班，小学学生都面临着合作和互相学习的挑战。
授课语言为英语，并根据需要提供英语语言支持。学生与班主任一起学习和探索识字、数学、科学、社会研究、个人和社会技能。与课堂教师合作，一个有才华的专业教师团队提供音乐、艺术、体育和泰国的学习经验。
科技贯穿全天教学，笔记本电脑供学生学习使用。
普林100英亩校园为学生提供了独特的学习环境。学习不只在教室发生，还延伸到有机农场、烹饪学校、竹林和池塘。
中学课程Middle Years Programme (MYP)
课程：基于教育学的国际课程；通过概念理解和关联领域联系在一起的系列科目；包括特定科目和方法的学习、能力发展过程
师资：许多主题专家；许多受过专业MYP培训的教师，包括受过培训的工作坊负责人和主持人
设施：设备齐全的戏剧、音乐和视觉艺术教室；Mac计算机技术，专业设计技术套件开发工具；宽敞的科学实验室和户外学习的机会，使学生获得丰富学习机会的环境；拥有多个运动场地和奥运会规格的游泳池
提供：两个等级的数学；从初学者到母语水平的英语和泰语；学术英语课程(AEP)的学生以结构化和受支持的方式分阶段进入MYP；法语、中文、韩语等多种语言，支持初学者和并加强优等生；健康是体育教育计划的重要组成部分；户外活动和夏令营，让学生走出学校环境学习
文凭课程：The IB Diploma Programme（IBDP）
完整的IB文凭课程
除了ToK、EE、CAS（注：想要获得IB文凭，光是达到毕业所要求的学业课程分数是不够的，还需要完成TOK - Theory of Knowledge知识论 - 的写作，EE - the Extended Essay研究论文 - 的写作，和CAS - 创造、活动、服务，CAS的定义有些模糊，IBO对CAS的要求是：学生必须要有某种显著的成果、个人挑战、用心设计与记录、个人成长跟反思），学生还需参加6门科目。其中3门科目必须达到较高水平(HL)，接受240小时的教学；3门科目达到标准水平(SL)，接受150小时的教学。
6门科目通常为
第1组：English A Literature, English A Language & Literature, Thai A Language & Literature, Korean A Language & Literature, Self-Taught A Language & Literature
第2组：English B, French B, Mandarin ab initio, Spanish ab initio
第3组：经济学、地理、历史、心理学、商业与管理、ITGS
第4组：生物、化学、环境学与系统、物理
第5组：数学HL、数学SL、数学学习SL
第6组：音乐、戏剧、视觉艺术、电影
学生至少要学习5门标准水平(SL)课程，再加上CAS，以及与IBCP学生共享的学习方法。
为了支持那些可能在IB学校之间转学的学生，提供全面的在线文凭课程IBDP学习。
在大学/职业顾问的大力支持下，学生选择IB课程，并结合他们的兴趣和挑战，以及满足大学的要求。为学生能够进入世界各地的大学感到自豪。
也为合格和经验丰富的教师感到骄傲，他们中的许多人是IB科目的考官和研讨会的领导者，这展示了他们对自己的严格要求以及IB课程的承诺。
职业相关课程Career Related Programme (IBCP)
IBCP(原名IBCC)的目标是：让进入高中最后两年的学生找到特定的职业道路。IBCP允许学生专注于自己想要追求的职业道路，并全身心地投入其中。
IBCP课程模式：IBCP包含了IB文凭课程(DP)的一些组成部分，还包含IB的教育理念和使命
IBCP课程包括：至少两门IBDP课程(最多四门)达到标准水平SL或更高水平HL；职业相关的学习课程；个人及专业技能课程；语言发展课程
IBCP课程的独立学习部分，以下两方面涵盖了IBCP课程的独立学习部分：
反思项目Reflective Project
服务学习Service Learning
普林的IBCP提供三个不同的项目：Savannah College of Art and Design (SCAD)、BTEC IT、Chartered Institute of Investments and Securities (CISI)。
我们与SCAD、BTEC和CISI建立了合作关系，在为期两年的IBCP课程中，我们提供与职业相关的课程。
谁应该参加IBCP?
那些知道自己想从事艺术或设计、计算机、商业和金融领域的职业的学生非常适合这种教育方式。申请大学的学生在完成IBDP的挑战性要求的同时，还将拥有他们的已完成课程和项目证书。IBCP还允许学生专注于他们所选择的职业，这是IBDP无法提供的。
寄宿介绍
普林是一所领先的IB寄宿和日间学校，旨在支持和鼓励学生成为独立、自信和懂得尊重的全面发展的年轻人。
学校目前拥有超过153名寄宿学生和18名寄宿员工。
招生申请说明
无中文招生老师。申请学校必须在系统提交资料。
网址：https://ptis.openapply.com/
报名条件
Prem会仔细评估学生，确保他们能在我们的环境中可以表现出色。评估过程和标准根据孩子的年龄和入学地点而有所不同。所有学生的入学条件为:
申请人年龄符合要求，有足够的成熟度；
申请人已成功符合甄选准则
学校有学位名额
报名费、学费全部缴纳
家长以书面形式接受学校的条款及细则
招生常见问题
费用如下，具体可咨询学校招生老师（可私聊获取联系方式）。
在普林就读：
测试费：5,000泰铢
择校费：130,000泰铢
各年级学费（每年）：
住校费：全日制住校：398,340泰铢/年；周一至周五住校：291,560泰铢/年
在IEP就读：
测试费：5,000泰铢
无择校费
学费：581,640泰铢/年
住校费：全日制住校：398,340泰铢/年；周一至周五住校：291,560泰铢/年
补充：
普林是清迈最贵的国际学校，没有之一，但普林的学费也只是国内优秀国际学校的零头而已。
普林的环境优美，来到普林参观的多数家长在校园中往往都会发出感慨“这像是一所大学的校园”。
普林课后班有很多不同主题，很多活动还是免费的，这可以丰富住校学生的每天学习生活。
（普林课后班列表）
（普林课后班列表）
报名普林需要在其申请系统中填写一系列内容、提交一系列文档，有些文档（比如推荐信、过往成绩单等）还需要有翻译资质的公司翻译成英文版，需要提前做好准备。为了顺利完成学校申请，千万要认真填写每项信息，切勿敷衍了事。
另外，有些人听说普林有夏令营，却不知道怎样找到相关信息。其实，普林的夏令营是同属Traidhos三代学习社区公司下的Traidhos Camp运作的，只是营地地点在普林校园，而且不是只有夏令营哦，全年不定时都有营地活动安排。具体可前往其官网查看：https://camps.threegeneration.org/
注：下图为Traidhos三代学习社区的组织架构图，可以看出普林与Traidhos营地公司的关系
最后再补充一下，如果你仔细读了本文最开始的“学校历史”部分的内容，就知道普林是含着“金汤匙”成立的学校，有着泰国皇家和政界巨擘的支持，后来还有IB官方加持。要知道，2001年3月，在学校开学之前，首届IB亚太研讨会在普林校园内举办。2002年1月举办PYP、MYP和IBDP研讨会，后来已成为一年一度的研讨会。自2003年1月以来，IB官方就已经特许普林来组织和管理这些研讨会了。
看了这些信息，你是否对普林国际学校有了全新的认识呢？
