2024-01-26 17:42:52|已浏览：88次
人教版教材又双?出幺蛾子了，众所周知，曾经的毒教材事件一度是闹得人心惶惶，而人教版教材也是随之被推向了舆论的风口浪尖，什么兔女郎，星条旗等等那些奇葩至极的插图更是引起了广大网友的愤怒和不满，虽然最终对于这个插图事件闹到最后被换了新的面貌，可是始作俑者却没有受到任何惩罚，对于这样的结果众人心中难免还是有些不甘。
可是随着新学期的开始，孩子们拿到焕然一新的课本，而所有的家长们更是以为毒教材插图事件终于可以偃旗息鼓的时候，人教版插图却再次又出幺蛾子了，近日有网友爆料，关于人教版的日语教材中竟然出现了关于“731”的插图，而这个发现也再次引起了国人的愤怒，很难让我们不多想，这究竟是巧合还是别有用心呢？而对此网友们也纷纷给出了自己的见解，如果这个插图出现的是在俄语或者是法语英语等其他语种的教材中，我们或许可以勉为其难的相信是巧合，可是为何如今却偏偏出现在了日语教材之中了呢？
而且随着如今的这个插图事件的不断发酵，细心地网友们再次发现在教材中发现了端倪，这个版本的教材的封面是我们国家的保护动物朱?，另外在这版日语教材的主要编写人员中竟然出现了岩本雅子、清水昭子、渡边良康这三位日本人，所以便顿时有了猜想，我们的教材中出现了日本人，那此次的插图事件会不会和他们三人有关呢？又会不会就是他们的特意而为呢？
对此网友们便不禁提出了三个发人深省的疑问，一问教材封面为何会出现朱?的图片，二问我们的教材之中为何会出现日本人，三问他们难道不知道“731”这个数字到底蕴藏着什么深意吗？那么对于网友的这三个疑问，下面就让我们一起来探讨和深究一下吧！
首先对于封面的朱?，日本方面坚持认为朱?是他们国家的，可是作为一个中国人，我们都心知肚明，日本的朱?其实最初是从我们中国引进的，当年的日本国家由于大肆捕杀，所有的朱?已经全部灭绝，再也寻不到它们的踪迹，而就在1998年我国向他们赠送了一公一母两只朱?帮助他们繁衍，最终才让日本再次重现了朱?的风采，可是对此他们不但没有心存感激，反而是从此声称这个朱?就是他们自己国家国鸟，所以对于这样的说法简直就是可笑之极！
其次就人教版教材作为我们本土的教学材料，在教材的主要编写人员之中为何会出现了3个日本人呢？他们究竟是有何特殊身份，而本次的“731插图事件”会不会就和他们有着什么关系呢？对此虽然大家目前还不得知，但是恐怕经历过如今这连续两次的人教版教材插图事件之后，大家对于人教版的不满便会越来严重了吧，孩子是我们祖国的花朵，而他们的童年也只有一次，可如今的这些幕后黑手却在悄无人知的情况下伸向了这些祖国的花骨朵，这不禁便让所有人都细思棘恐，他们究竟是如何做到隐藏的如此之深的呢？
最后对于本次的“731”插图出现在人教版日语教材中，难道他们真的不知道其中含义吗，这三个特殊的数字可是真真切切的记录着日本让当年的恶行，所以如今这三个数字出现在我们的课本上，但凡是一个人，恐怕都不会出现如此低级的错误吧，大家可以清楚的看到，就在9年级的人教版日语教材第96页，三明队员的球服上清清楚楚的显示着7、3、1三个数字，对次有些人认为这是单纯的3个独立数字， 并没有什么特殊的含义，对此小编我不仅要说了，就算是三个独立的数字，那为何偏偏放置的顺序恰巧就是731，而不是713、317或者其他的顺序呢？
事实上如若真的是其他顺序的话，估计大家也就不会如此敏感了吧，可是随即又有人提出了解释，说其实那个球服上的数字是11，只是没有漏出来完整，对此我们不禁要发问了，既然知道是11，那为何不全部漏出来呢，又为何恰巧只是漏出来了一个1字呢？所以针对这些牵强的解释，都不能非常有力地说服大家，更不可能企图妄想掩盖他们的罪行，那么说了这么多，网友们不禁要纳闷了，这个“731”究竟隐藏着什么特殊的深意呢？
原来当年在日本侵华战争期间，日本关东军的七三一部队在我国东北地区建立了大规模的细菌实验基地，而他们实验的对象便是活生生的中国人，他们惨无人道了抓获大批的中国人，对其展开了一次又一次的鼠疫实验、冻伤实验、甚至是在不打任何麻药的情况下对他们实施活体解剖，并且在解剖后还对身体进行了惨无人道的人体四肢交换实验，而且除了这些，还对大多数的女性实施残忍的母爱实验和毒气实验，可以说，当年731部队在我国东北地区所作所为的手段之残忍，完全不亚于南京大屠杀，他们对我们国人所做的每一个惨绝人寰的残酷实验，都足以让每个国人都铭记于心，痛恨至极。
而在得知了这些之后，这个意义非凡的731数字如今竟出现了人教版的课本中，那么大家认为究竟应不应该对此深究到底呢？大家对于人教版教材屡次出问题的事情又有何看法呢？那么对于此次731插图事件，大家又认为究竟是纯属巧合，还是有人故意为之呢？而这也让我们不得不感叹，如果真的是有人特意而为的话，这未免也隐藏得太深了吧......
