合唱队员的选拔――声乐学习网

来源：爱必学

2021-07-23 16:42:53|已浏览：142次

唱队员的选拔学校合唱艺术活动不同于群众性音乐活动，前者是提高性音乐活动，后者是普及性群众音乐活动，校级合唱队常常是学校美育的重要窗口，合唱表演也是学校艺术交流的重要形式。由于合唱艺术是多声部音乐，是群众性音乐实践活动，音乐形象的塑造是一人或几人所无法完成的。它不仅需要合唱队员具有一定的嗓音条件，良好的音乐基本素质，热爱合唱艺术，同时需要队员之间长期的磨合，达到默契配合。这些条件正是合唱团巩固和发展的基础，因此选拨合唱队员必须坚持一定得标准。

一、合唱队员应具备的基本条件

1．音乐基本素质好。音乐基本素质指有良好的音乐听觉，包括音高感、节奏感好，音乐敏感性强，有强烈的表现欲望，对音乐有一定的理解力等。

2．嗓音条件好。音质纯净、银色圆润、厚实、洪亮有控制。进入变声期的学生，尤其是嗓音症状严重的，应暂缓考虑。

3．歌唱方法无大的毛病。发声自然、松弛，位置高，无大的毛病。

4．音域较宽。自然音域在十度以上。

5．热爱合唱艺术。学生有自愿选择课外音乐活动形式的自由，为了满足他们个人的兴趣和愿望，发展个人的特长，合唱队员的选拔也应由学生自愿报名，然后再进行选拔。

二、选拔合唱队员的技能

1. 考察学生的综合音乐能力。由学生自选1-2首歌曲在无伴奏的情况下演唱（便于听清嗓音条件以及音准、节奏方面的基础）。学生演唱时教师要认真记下每个学生的嗓音特点、发生习惯、演唱的表现力、音准、节奏等方面的情况。

2. 了解学生的音域。将学生演唱的歌曲中含有最高音的越剧，以半音上行模进方法测试学生在自然、松弛状态下能够达到的最高音，又将学生演唱的歌曲中含有最低音的乐句，以半音下行模进的方法测试学生在不压抑状态下能发出的最低音，以便准确掌握每个学生的音乐情况。

3. 考察学生的音乐听力和音乐记忆水平。第一项测试是:音组模唱（根据学生能力由易到难，在钢琴上弹奏三音组、四音组、五音组甚至六音组，用哼鸣模仿音高，如“n、a、la”都行。第二项测试是：旋律模唱（不用唱名，只用哼名），主要考察学生对音高和节奏的记忆力和敏感性。用钢琴弹奏一个乐句，先从二拍子的四小节简单节奏、级进的五声调式旋律开始，根据学生水平逐渐加大难度。