少儿音乐课：提升童声合唱训练的方法

（一）注重训练轻声唱法

在童声合唱训练中，切忌过度苛求儿童发声的洪亮与高度，要遵循他们本来的音色特点，力求唱得明快、利落、婉转，这时便可以采用轻声唱法对儿童进行训练。

日常生活中，常常可以听到儿童无意识地哼唱，他们这时的声音听起来会带有欢快、愉悦的感觉，而不是成年人那种老练、炫技性的发声方式。只要将儿童这种纯天然的嗓音通过轻声唱法加以训练，再运用到合唱中，就足以产生很好的演唱效果。在训练轻声合唱时，也要注意一些问题。

首先，这种唱法需要气息的支撑，要使儿童先练好气息，不能在演唱中出现漏气的问题；

其次，要注意严格区分轻声唱与压低嗓子唱的不同之处，养成压低嗓音唱歌的习惯会使得儿童的音色丧失自然、天真的味道，不利于儿童的发展，久而久之还会不利于儿童喉部的发育；

最后，让儿童把握好轻声唱时声音的高低范围，过度要求低音会导致儿童采用嘘声来唱歌，这种发声方式会使得声音显得极其不自然，从而对合唱效果造成影响。

（二）正确训练歌唱气息

在童声合唱中，除了要重视发声的训练方法，还要注重气息的正确运用。同所有的演唱一样，童声合唱也需要拥有良好、平稳的气息作为支撑。

气息是歌唱中必备的基础因素，如果气息不够平稳，就会使得声音断断续续，也达不到好的演奏效果。所以，要训练儿童养成一种气息和声音能进行相互协调的演唱方式。但是，儿童的身心还处在发育过程中，没有成年人那样充足的气息，也没有过多的演唱技巧作为支撑，在演唱时难免会出现断断续续或者气僵的问题。因此，充足的气息是练好合唱的必备条件，需要从以下方面进行训练：

第一、要传授一些把控气息的技巧给儿童，并对他们的气息支撑情况进行一对一的考察，杜绝发声时运用胸腔呼吸这一行为；

第二、不能只是依靠发声训练来提高合唱效果，应该在气息方面采取一些针对性训练，比如腹部扩张等方法。同时要从门类繁多的音乐作品中选用一些适合儿童练习气息的曲目进行训练，而不能只是选择那些经典、流行的曲目。

（三）加强训练发音和情感的融合

学习任何内容，如果只是依靠机械性的训练，而不是去思考、理解，就无法做到融会贯通，在童声合唱中也是如此，对儿童的训练一定要建立在理解的基础之上。此外，合唱的曲目不能太过于单调，要从儿童的爱好兴趣出发，准备一些风格、内容多样的音乐作品供儿童选择，便于儿童理解。同时，训练者还应当考虑到合唱中儿童的表情控制问题。只有做到这些，才有助于儿童在演唱、理解音乐的过程中产生共鸣，将丰富的情感融入合唱中，使音乐作品得到升华，产生良好的合唱效果。

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