少儿音乐教育

通过发声训练，细细体会发声的技巧，把说话的发声慢慢和歌唱的咬字吐字融合，使其产生更多的共鸣。说话时是从声母到声母，而在歌唱中则是从韵母到韵母。在我国传统声乐中有将字音分为头、腹、尾三节的“一字出三腔”唱法。这样能将汉字的字头声母、主要韵母，以及收声归韵唱得恰当准确。下面，美行思远少儿艺术小编通过字头、字腹、字尾这三个方面谈谈如何在发声中训练咬字吐字。

1、咬字头

字头要闭紧或收拢，咬字要重。“重”是针对口腔力量而言的。俗话说“咬字千金重，听者自动容”，就是强调字头咬字用力的声音效果。要求字头适当加强口腔肌肉的摩擦力量，使“出字”喷弹有力。出字前找准口腔内闭拢的部位，喷弹出字时追求一定的爆发力，有助于带动整个字音清楚响亮地送出口外。但千万不能把“重”理解为粗糙、笨拙的猛冲重击，而是要以巧劲来产生重力。可以说，字正是基础，要“正”，就要施巧劲，从而让参与字头发音的口腔肌肉准确灵活地调动。

2、吐字腹

歌唱语言中的字腹是声音位置的基础，这与平时的念字发音有很大区别。歌唱声音的线条主要是由各个韵母连贯而成的。声音的圆润，主要取决于韵母发音的准确、连贯、流畅与否。同时，字腹又是歌唱中音色丰富变化的基础。字腹要松开扩充，吐音要圆。“圆”是针对声音共鸣而言的。“字是骨头腔是肉”，“腔”可理解为字腹的造型，“字腹”是一个音节中开度最大、色彩最丰富、共鸣最丰满的部分。因此，圆吐是稳定字音造型、使字头和字尾有所依附从而达到“字正”且“腔圆”的重要条件。要做到“腔圆”，字腹的发音应注意咽腔部位适度打开，在咬字吐字的同时，既能将字头字腹拆开，又能圆滑地连贯起来，字腹吐圆后还要具有一定的倾向性，顺水推舟地倾向字尾。

3、收字尾

字尾是字音消失前的收尾阶段，是完成字音、决定字意正确表达的重要部分，也是歌词音乐美的基础。这正是我们所说的“押韵”或“归韵”。跟组成字头的音素一样，字尾是口腔收拢至完全关闭或接近关闭而发出的音素。收韵要轻，要求把稳定成型的字腹轻巧柔和地收到尾音上来，使字音有个纯正、完整的结束。字尾的时值要比字腹短暂得多，力量也比字头松弛轻柔得多。具体的做法是，当字音在字尾上结束时，气流稍减弱，音量稍收小，肌肉稍放松，为下一个字头的有力喷弹积蓄力量。事实上，只有把“咬字头――吐字腹――收字尾”三步紧密连接，循环反复，话语流动才会达到连贯清晰、发音准确的效果。

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