2021-07-23 16:41:55|已浏览：104次
艺术是儿童的另一种语言，绘画是发展这种“内在语言”表达的最好方式。作为学龄前的孩子来说涂涂画画是孩子们的天性，家长们经常看到孩子会在桌子上、地上、墙上到处画，这让很多家长特别头疼，而且家长发现画出来的都是乱线，于是有些家长把纸笔都收起来，想等到孩子会画画了再给他。每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望。心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，对智商发育有很大帮助。绘画可以培养孩子的审美能力、创造能力、表达能力、动手能力。
理解
知道儿童美术有自己的特点，不能用成人的形式美法则去衡量幼儿的美术作品，只要孩子能够画出他的内心世界和真情实感，我们就认为孩子的创作是有意义的，是值得被重视、被肯定的。
支持
给孩子提供适合的材料，鼓励孩子的创作。比如，涂鸦期，我们要做的不是收起孩子的纸和笔，而是给他提供大张的纸和更便于抓握和上色的油画棒，鼓励他尽情的涂画，并告知他规则，可以在纸上画，但不要在墙上画。
陪伴和引导
有些家长朋友很重视通过美术活动培养孩子的想象力和创造力，他们给孩子买好美术材料后就放手不管了，但是发现不出半天，孩子就把这些材料挥霍完了，也没看出做出什么作品，其实就算是孩子的自主创作，孩子也必需遵守一些惯例和秩序，这样才能保证他们有步骤有秩序地工作。在孩子创作的过程中，家长可以陪伴孩子，指导他们有顺序有步骤的完成作品、正确的使用工具材料，告诉他们怎样保持工具材料的秩序，这其实对孩子的创作是有利的。但我们要注意的是，不要武断的对孩子的作品指指点点或是随便干预孩子的创作过程。
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