几岁时适合参加少儿暑期声乐培训

音域在不同阶段变化，声音的音色、音质、控制能力也不同。因此，在有经验的儿童声乐教师的指导下，有计划、科学、因人而异地进行声音训练是十分必要的。11岁以后的孩子很难训练，提高音准的效果也不理想。孩子6岁（换牙期，声音不饱满，会出现漏风）学声乐比较好。

下面就具体说说，根据孩子按年龄划分为四个阶段学习声乐：

第一阶段：幼儿期4-6岁

在此期间，儿童的喉和声带发育不到成人的一半，声音来自胸部。生理上胸部小，肺活量小，呼吸小，嘴巴小，舌头不灵活，声音细而脆，声带处于发育初期。

声音特点：真声多，很难教太多技巧。以自然音为主，用适当的鼻腔共鸣。

范围：小字组1C1-A1(有效范围)。注：短句歌曲，轻松活泼，说唱多。

注意：6岁儿童有换牙期，声音不饱满，会出现漏风。

第二阶段：儿童发声期为7-10岁

在此期间，儿童的生理机能变化迅速，呼吸和音量变大，发音和口吃变好，各方面进步较快，对作品的理解和表达能力增强，是学习声乐的黄金时期。

声音特点：清晰、明亮、有力、可塑性强。

范围：一组小字的C1-D2歌曲。注：节奏感强，练习性强的作品。

第三阶段：11-14岁儿童发声后期

这个年龄段的孩子控制声音的能力提高了，听辨音准节奏的能力和唱歌听乐谱的能力也在不断提高。而且这个阶段的孩子的声音在声音条件上是比较稳定的，所以可以系统地进行一些因人而异的专属声音训练。

声音特点：强劲有力

范围：基于一组小字符C1-D2，它可以扩展到高端和低端2-4度。选歌注意事项：根据孩子的个人能力和音、声线，选择可以提高的作品。

第四阶段：变声期13-16岁

在此期间，男性儿童的声音大大增加，变厚、充血、嘶哑；女性儿童月经初潮前后。

声音特点：声音沉闷嘶哑，音量变小，高音唱不出来，声音变低。

范围：窄。注意：建议多听音乐，少唱歌，有针对性的选歌。

注意：这期间孩子心理敏感，自卑，不能挫伤他们学习音乐的热情。