2021-12-08 12:02:51|已浏览:164次
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1、会诊确定学生的问题、根据学生的情况给出清晰的规划思路: 听力: 1)学生对于考点、lecture分层信号词、逻辑信号词不是很清楚,通过作业添加在pdf文本上标记出题句、信号词让学生对考试出题句一目了然,并要求学生背诵出题句。 2)音频速度很快的部分学生会跟不上,丢掉重要信息,要求学生做影子跟读进行训练,每天录音打卡。 3)学生是公立学校学生,心理状态比较脆弱,考听力会很紧张,考试前给学生做心理建设,让她理解托福考试经常可以考,不要把一次考试当成像国内高考一样定终身,不要看得过重,这样会给心理带来很大压力,影响考试整个状态,心态,放松就能体现自己的真实水平。 2. 过程跟进管理:各科老师、规划师日常密集跟进学生的学习情况,保证进度不脱离原规划,以下为学习群及家长反馈截图