音乐课堂中手势的运用策略

“美国心理学家艾伯特?梅拉别恩曾提出，人们交谈时，说话只占7%，语调只占38%，面部表情和手势占55%。有时说了千言万语，一个手势就可以全部推翻，由此可见，手势在人类交际过程中的重要作用不言而喻。”手势是人类的第二语言，它与我们的日常生活息息相关。人们交流中离不开手势传递心声；戏曲舞台上表演者离不开手势语；合唱中指挥家离不开用手势传递情感、节奏、速度；音乐课堂上更离不开手势的提示、状物、传情、表意。课堂中良好的手势运用可以激发学生学习的兴趣，增加课堂激情，增强课堂的直观性、形象性、生动性。手势虽然是一种无声的语言，却达到胜有声的效果。下面粗浅谈谈手势在音乐课堂中的运用。

一、手势在歌唱教学中的运用

二、手势在节奏训练中的运用

三、手势在音准训练中的运用

四、手势在音乐课堂中的综合运用

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