轻声唱法

轻声歌唱是最有利于倾听的歌唱状态。在轻声歌唱时，听觉器官的触角会更丰富、更敏锐，更容易捕捉声音和状态的细微变化，也更易于对歌唱状态、音色、音量的控制和调整。因此，倾听也是轻声唱法的重要属性之一。

有了歌唱时的倾听，才能对歌唱产生深刻的内心体验，学生才会在歌唱中着迷，也才能保持他们对歌唱学习的热情和向往；有了歌唱时的倾听，才会有集体歌声的和谐统一，这对合唱的声部合作意义重大(中小学难以开展班级合唱，困难之一是学生倾听能力差)。下例是运用轻声唱法学习合唱的简要过程。

如《红蜻蜓》：

1．轻声唱单声部，倾听自己和他人的歌声，同时调节自己的声音状态。

2．倾听钢琴的两声部演奏，保持歌唱状态，默默定位自己声部的旋律。

3．倾听钢琴两声部演奏的同时，轻声唱自己的声部，调整音准与钢琴协调。

4．轻声唱自己声部的同时，倾听其他声部的演唱，完整体会两声部的和谐统一。

在整个学习过程中，倾听与歌唱具有同样重要(甚至更加重要)的地位。学会了在轻声歌唱状态下倾听，很多以往不能解决的难题会迎刃而解，班级合唱将会拥有合唱团一样的迷人歌声。

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