无伴奏合唱的平衡谐和

无伴奏合唱的技术训练, 主要是解决声部的平衡与谐和。这固然主要是指挥的职责, 但也要求合唱队员有高度的默契和艺术修养。默契的关键不是在“唱”, 而是在“听” 。不仅要听本声部, 更主要的是听其它声部, 尤其是内声部 ;不仅听音准, 还要听音量平衡和音色的谐和 。会听才会默契, 才能掌握乐曲进行的内在节奏感;才会有乐曲的整体感;才能更好地突出声部的音色对比, 音型特点 、歌词内容或有时更好地把自己放在适当的衬托的地位, 这样合唱才会生动活泼, 各声部之间的旋律交接和换气才会流畅、连贯, 天人合一。一个训练有素的合唱队, 全凭队员的默契和艺术素养的合作进行 。

在合唱的谐和训练方面, 德国人爱使用“乌”[ u] 、“迂”[ ǜ] 和“喔”[O] 母音来训练合唱, 这的确容易达到谐和, 但是这样谐和轻声时犹可, 强声就差;暗母音犹可, 明亮的母音就差;中音区犹可, 高声区就极差 ;柔和的抒情作品犹可, 强烈的戏剧性作品就差 ……它虽从消灭或减弱每个歌者的特殊音色为目的, 但采用消极掩饰的办法, 而不是从积极的提高每个歌者的歌唱能力, 统一对艺鸣的要求, 并以改善每个人的音质入手, 因此, 这样训练出来的合唱音色暗淡无光, 缺乏个性和生命力, 感人不深 。

总之, 音色、音准 、音量是构成合唱协调的三要素, 合唱作品的内容揭示, 是与音响的协调分不开的, 而音准、音高是构成协调的基本条件之一。有了合理的音准、音高才能构成协调中的谐和 。在旋律进行时, 音与音之间的音高关系是横的关系, 是属于合唱声部的 。这种关系构成谐和, 叫做部分的谐和。另外, 声部与声部之间同时发出的不同声音, 它们之间的音高关系是属于合唱整体的, 叫做总的谐和。

在训练无伴奏合唱时首先必须要求这两个方面的谐和 。同时, 合唱各声部在音量和音色上的相互关系;即合唱的均衡也是合唱成功的关键 。因此, 只有合理的运用好无伴奏合唱的各种内部规律, 处理好音色 、音量、声部 、音准, 才能排练出和声效果丰满 、主旋律突出、音响协调的无伴奏合唱作品。

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