初中合唱训练

来源：爱必学

2021-10-08 18:53:27|已浏览：113次

美妙的声音状态是统一、和谐的合唱声音表现下所实现的必然结果。达到美妙的声音状态，从情感方面应该能够充分表达出作品的内涵，从技术方面应该能够实现音调、音色、声部的和谐，从精神层面也能够展现出合唱团成员之间的默契与向上精神。美妙的声音是合唱成员辛苦训练成果的最终表现，是合唱水平如何的重要标准。

一、气为声之本，气乃声之帅

我国古代音乐思想就指出“气为声之本，气乃声之帅”，强调以气催声，可见呼吸是演唱的动力来源，是发生效果的重要保障。初中合唱声音训练的过程当中要充分发挥学生的声音可塑性注重综合呼吸方法的传授。在训练过程当中，气息的运用是声音表达良好与否大关键，应训练学生综合运用胸肋肌肉、横膈膜、腹部肌肉进行呼吸的控制与声音的发挥，可综合运用慢吸慢吐练习、快吸慢吐练习、快吸快吐练习等不同手段，结合各种针对性的练声曲，提升学生们对于气息的控制能力和发声的把握能力。

二、追求优良的发声与共鸣

声波与共鸣有着十分密切的关系，对于合唱的艺术表现十分重要。初中合唱成员在进行声音共鸣训练时主要以头腔的共鸣为主，口腔、胸腔、鼻腔都与之相配合，在具体的训练时老师要指导学生根据不同的声部特点调整共鸣比例，尤其是对于男生和女生不同的声音和生理特点要区别加以训练，在具体的合唱训练当中要发挥男性胸腔共鸣更强，女性头腔共鸣更强的特点。在训练的要求上不能以成年人的混声共鸣标准加以要求，应更加注重青少年自身声音所带有的清脆明亮特点，在训练的同时也保护青少年的发声器官，为以后的声乐发展打下基础。

三、音色多变、虚实有度

音色的明暗与虚实是合唱音响最终艺术表现的重要手段。在最初的初中合唱训练当中往往演唱音色会暗一些、声音虚一些，需要引导学生逐渐提升音色的明亮和虚实程度，最终达到一首音乐作品最好的演唱状态，这也就被称之为“轻声高位”的训练方式，对于初中生的合唱训练有较大的参考性。但同时音乐老师也要明确合唱中的声音基础应该是明亮而又结实的。同时在运用“轻声高位”训练法之后，也要指导学生在放开声音之后也能够控制好自己的音色，适当彰显出演唱者的声音个性，避免小声演唱效果好，大声演唱则会凌乱的情况。