2021-10-08点击量：157

一、运用“轻声”唱法，克服“嘘声”合唱时获得干净、柔和的声音是童声合唱训练的首要目的而不是盲目地追求和声的力度和音量。与大声相反，轻声往往是柔和的，其实我们不难发现，当儿童独自在一个熟悉的街道边走边唱...

2021-10-08点击量：187

一、精炼且较为简单儿童歌曲相比其他歌曲有所不同，其旋律较为简单，用词相对简洁并且多次重复。幼儿在聆听歌曲的过程中，可以较为容易地理解歌曲。当学生沉浸在歌声中时，能够产生各种不同的想象，可以帮助学生的思...

2021-10-08点击量：34

大多数人的声音优美动听都是天赋使然，但倘若自己先天条件不好的话也是可以通过后期的大量训练补救的。配音演员赋予了角色的生命力，但笔者认识的大多数配音演员的先天声音虽然都很有特色但却并不算传统意义上的好听...

2021-10-08点击量：80

由于现代社会高度重视学前教育，促进了学前教育的进一步发展，学前教育中的声乐教学在规模以及深度上也得到进一步发展。但是，在实际教学工作中依然面临着众多问题，制约了对幼儿教师声乐技能的培养，主要体现在以下...

2021-10-08点击量：81

一、培养学生对音乐作品的理解能力培养学生对音乐作品的理解能力时可以通过为学生提供丰富多样的音像资料来激发学生的学习热情。在音像资料的选择问题上，不能一味地考虑教师的喜爱，而应该参考学生的年龄为学生选择...

2021-10-08点击量：136

一、加强学前教育专业中培养学生音乐基础的力度学前教育专业要求学生具备较高的音乐素养，为了使学前教育中声乐课程教学效果有效提高，必须以学生实际状态为切入点。在对学前教育专业的学生进行培养计划的制定时，应...

2021-10-08点击量：97

随着我国教育事业的进一步发展，人们逐渐加强了对学前教育的重视程度。在学前教育声乐课堂教学中，将儿童歌曲演唱法进行较好的应用能够使学生在学习过程中的积极性得到提高，让学生熟练掌握声乐技巧，有助于培养学生...

2021-10-08点击量：67

作为童声合唱的重要载体，声音是非常重要的，为达到高标准的童声合唱，声音的训练必不可缺。有些人的声音优美动听都是天赋使然，但倘若自己先天条件不好的话也是可以通过后期的大量训练补救的。童声合唱发声时声音要...

2021-10-08点击量：85

1.音高听觉的训练音高听觉是人们通过听觉判断、辨认音高、音与音之间关系的能力。音高听觉是可以通过科学合理的训练形成的，音高听觉的训练也是儿童视唱练耳教学的重要构成部分。在具体的训练中，可以通过弹奏钢琴不...

2021-10-08点击量：73

一、丰富教材内容视唱练耳教材是开展儿童视唱练耳教学的基本条件，它为视唱练耳教学提供了必要的信息与材料，视唱练耳教材的质量对视觉练耳教学的实际效果能够产生非常深刻的影响。儿童视唱练耳教材容纳了丰富多样的...

2021-10-08点击量：100

1.有利于儿童形成固定的音乐听觉儿童从外界接收到的声音讯号是不成体系的。通过视唱练耳教学，儿童的学习便形成了一定的体系，这些声音讯号和特定的音乐符号产生相应的联系，儿童的信息记忆度也就得到了强化。经过长...

2021-10-08点击量：143

1.借用手部语言进行表达在语言信息的表现过程中，手势属于最有效的方法之一，音乐作品中所蕴含的音乐思想与文化内容可借助手势这种行为艺术充分展现出来。在实际表演过程中，指挥者主要凭借自己的手势实现对作品思想...

2021-10-08点击量：104

1.表情训练在合唱指挥过程中表情将会发挥极为重要的作用，因此，必须对指挥者进行专业化的训练，从而实现自身表现力及调动力的提升。面部表情的灵活使用对于合唱的最终效果也会产极为明显的影响作用。而在实际训练过...

2021-10-08点击量：146

一、兴趣的培养是学习声乐的基础声乐教学是孩子们通过歌唱来表达自己心理活动的艺术表达方式，是内心最直接、最真实的感受。而兴趣爱好是孩子们最好的老师，少儿声乐更需要注意兴趣的培养，那么让孩子维持这样的心理...

2021-10-08点击量：132

1.音阶作为基本功的重要性人的十个手指天生能力不一样，而音阶练习要求每个音的力度要均匀一致，练习音阶能够使手指得到平衡发展，并提高控制手指、运用手指的能力，还可以帮助学生熟悉键盘的位置。全部的音阶，是由...