2021-07-23点击量：172

美声区别于其他唱法的最主要的特点，用一句话来概括就是美声唱法是混合声区唱法。正如前面说过的，美声唱法从声音来说，是真声假声都用，是真假声按音高比例的需要混合着用的。从共鸣来说，是把歌唱所能用的共鸣腔体...

2021-07-23点击量：164

要想实现高音，就必须建立稳定、优质的中低声区。中声区的稳定训练主要包括以下内容：1．气息稳定训练：气息是控制声音的主要因素。在气息稳定训练时，应该采用软起音的方法，应先出气再出声，也就是在准备发声的一瞬...

2021-07-23点击量：150

声乐演唱的基本元素包括呼吸，声音，共鸣和语言的四个部分。呼吸是动力，呼吸打到声带并发出声音，声音被共鸣腔放大和美化，形成优美的声音。在唱歌活动中呼吸，声音，共鸣这三个是同时出现的有机统一体。如果你不呼...

2021-07-23点击量：155

“面罩唱法”其实是一种歌唱时的感觉，它是鼻窦、上颌窦、蝶窦、额窦的共鸣腔体同时打开唱通所达到的一种集中、明亮且富有金属性的具有很强穿透力的歌唱声音。也就是我们通常所说的“高位置歌唱”。贝基先生是意大利...

2021-07-23点击量：219

美行思远少儿艺术培训总结了面罩唱法在高音训练中的重要作用，如下：01-有利于获得集中和明亮的声音“面罩唱法”是通过歌唱中每个共鸣腔的声音朝向面罩处集中，经过眉心到达前上方出来的声音，所以，“面罩唱法”的掌...

2021-07-23点击量：172

1、“面罩唱法”的呼吸训练正确的歌唱呼吸是歌唱艺术最重要和最必要的前提。帕基埃罗蒂说过:“知道如何呼吸的人就知道如何歌唱”。呼吸的类型包括胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式联合呼吸。“面罩唱法”呼吸训练有其自身...

2021-07-23点击量：224

20世纪80年代，西方美声的技巧和理念逐渐被引进到我国，争论的焦点问题也逐渐向实质性、深层次方面发展，对美声唱法的认知也更加深入和客观。同时，部分音乐工作者对于“面罩唱法”与民族风格的结合方面取得了一定成...

2021-07-23点击量：47

唱功是指唱歌的综合能力，由音准、音域、音量、音色、音质、共鸣、气息、发声、咬字、乐感10个基本功构成。唱功的研究是一门科学，唱功的训练则要按照科学的方法来进行。判断唱功的好坏，就要按照科学的标准来评价。...

2021-07-23点击量：193

一个人发声技巧的优劣与歌喉所发声音的音质、音色、共鸣和音域等的优良与否密切相关，我们可以将发声练习简单地理解成为一项开发人嗓音的潜力，使得气息、声带运动做到良好配合的训练。那么如何才能让我们的发声水平...

2021-07-23点击量：249

在对幼儿进行音乐启蒙教育的过程中，方式、方法至关重要，如若方法不当，不但起不到教育的作用，甚至会影响幼儿的成长。因此，父母应该树立正确的观念，充分认识到对幼儿进行音乐启蒙教育的重要性。下面介绍几种教育...

2021-07-23点击量：143

一、注重歌唱协调性的培养歌唱的协调性包括呼吸、打开、咬字、发声等基本要素的相互协调和情感表达、动力调动等内在因素的互相配合。二、注重歌唱基本功系统的训练歌唱基本功系统训练，有助于学生的长远发展，有些学...

2021-07-23点击量：191

在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法，目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1...

2021-07-23点击量：215

音乐启蒙教育在孩子的童年时光里显得尤为重要。年轻的父母们不妨试试以下方法来培养孩子的音乐细胞：1、教孩子学会听音乐离不开声音，没有声音就谈不上音乐。在大自然里让孩子学会听鸟叫、蛙鸣、雨水的滴答、汽车的鸣...

2021-07-23点击量：274

儿童理解事物能力较差，没有概念性，但模仿能力较强，一味的模仿教师的范唱，必然会模仿出成人唱歌时的声音，模仿音色宽的容易压喉，失去童声的音色；模仿音色甜美的容易挤、压喉头，都会形成不规范的发声习惯。儿童...

2021-07-23点击量：137

在儿童声乐教学中，需要给他们营造一个轻松、愉快的学习环境，要用温和的语言、甜美的微笑和他们沟通，教师的言行，甚至表情都会对孩子产生很大的影响。声乐学习是一个循序渐进的过程，发声方法的掌握也是逐渐建立和...